No. 15 (2011): El museo: sus públicos y ofertas: La puesta en valor y apropiación del patrimonio

Artículos

• Editorial

  Revista La voz INAH

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• Las reglas cambian: El manual de lineamientos para orientar el quehacer educativo del INAH Rutas para las acciones pedagógicas de las áreas educativas de museos, zonas arqueológicas y centros del Instituto Nacional de Antropología e Historia

  Citlalli Hernández Delgado

  4-6

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• Tips de TICs: La diversificación de los materiales educativos y su uso en los museos Breve comparación entre algunos espacios de Madrid y la Ciudad de México

  María Engracía Vallejo Bernal

  7-11

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• Antípoda: Declaración del valor de los museos para la educación Un manifiesto de Australia

  David Arnold; Sandra Martínez Díaz

  12-13

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• Emprendedores: Turismo del conocimiento. Una nueva forma de acercarse al patrimonio La experiencia del “Curso de ambientes educativos y cultura científica” del colectivo Tózan´s Kali con el Instituto de Ciencia y Tecnología del Distrito Federal

  Miguel Ricardo Aranda Zamudio, Sandra Martínez Díaz

  14-16

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• Museos a la carta: Espacios lúdicos y material didáctico dos modalidades de apropiación del patrimonio en el Museo del Palacio de Bellas Artes

  Lizette Zaldívar Larrañaga

  17-18

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• Trajes a la medida: Visitas participativas, el museo como agente de participación

  Patricia Torres Ugarte

  19-21

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• Hágalo usted mismo: Caligramas, historias labradas

  Alicia Martínez López

  22-25

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• Se buscan participantes: Diversidad de públicos y su atención Educación, archivos y patrimonio

  Madelka Fiesco Trejo

  26-28

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• Museo y sociedad: Investigación educativa, museos y armonía social Convivencia en la diversidad

  Adriana Mortara Almeída

  29-32

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• El diván del diseñador: Diseño gráfico en publicaciones para museos

  Elizabeth Socorro Rosas Sánchez

  33-36

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• El diván del diseñador: Cuartos vivos, cuartos muertos

  Jorge Mo

  37-39

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